听闻过此人之名，但并无深jiāo。”
“他在美国求学多年，出国之前，又是在澳mén的教会学校学习入mén法理，故而行事之间，多有狂luàn之言，不过，倒也不必以此为凭，心中先存了什么此人不可深jiāo的念头。他山之石，可以攻y帝带着解劝的语气说道，“朕知道，你是理学大家，持身方正，刚直可风。但大学之设，实在是千古未有的创举，很多细情，不要说是你，就是朕也如同雾里看huā，触不到内中肌理。而难得有容闳这样，负笈而归国报效的忠悃之辈，又有外洋实际经验，在这件事上，正要靠其人的经验和阅历，以增你我君臣的见闻，更好让大学之设，能够顺应朕意，不使朝廷拨出的巨额差饷，落于空处。”
“皇上天语指授方略，更以千秋重任，jiāo托仔肩，臣又岂敢为中西有别，而致荒怠政务。“袁甲三碰头答说，”臣下去之后，研习容大人所上奏折之外，将其中有所舛误之项，与之共同谋划，也就是了。”
“你也不必如此自谦。容闳不论年资，才学，均不及你。让他协助料理此事，只是看在他有真正的经验的基础上——承办大学的差事，还是以你、翰林院等职司衙mén为主，就让容闳从旁顾问，也就是了。”
皇帝这样说话，袁甲三才算放下心来。大学构建，是皇上一力推行，但对于下面承办其事的人，特别是对袁甲三这样，很能够知道大学建成之日，就是自己的清名播于四海的官员来说，分清楚其中主次，一来不至有政出多mén之虞；二来也不愁日后叙功之时，不给自己浓墨重彩的记上一笔所以是一定要婉转砌词的问一个清楚明白的。皇帝自然也能够猜得出来，顺应人心的几句话，让袁甲三顿时心满意足起来。
君臣心照不宣的说了几句，袁甲三又再问道，“皇上，容大人任职总署衙mén，咸丰九年的时候，更méng皇上宠招，入值上书房，启沃几位阿哥的学业……”
“这件事朕已经和文祥说过了，暂时免去他总署那边的差事，等大学建造的事情告一段落了，再让他照常入值。”
甲三把所有的事情做到心中有数，不再多说，碰头而出。
回到翰林院（许乃钊入值军机处，袁甲三得以补了他翰林院掌院学士的位置），命听差沏上一杯酽茶，在茶烟飘dàng中，展开誊录的容闳的奏折来看。
容闳的汉语不好，汉字表达倒还差强人意，不过令袁甲三很觉得头疼的是，容闳的汉字表述，多用白话，很少有公事往来，臣工奏折中所用的那种近乎繁琐和晦涩的文字，“大学本是西方所有，其用意在初等、中等教育开启民智之上，更增专进。臣所就读之马礼逊教会学校、赴美
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