学苦练。
“也不知道是我的天赋不好还是怎么回事？我在家里用仿生关节练习挺顺利的，我闭着眼睛都能把关节卸下来，再装回去。可是一到了病人身上就不管用了，上个星期你也看到了，给那个小朋友复位肘关节，才弄了两次没弄好，家属差点就一拳打在我脸上。”
陈医生提起那件事情，既委屈又愤怒，同时还有些无奈。
遇到脾气不好的家属，正骨操作时只要出点问题，很容易迁怒到医生头上。
“仿生关节就只有骨骼，没有肌肉、血管、韧带、表皮、骨膜等组织，你练习时能够顺利复位，那是因为没有肌肉、韧带等组织的阻碍。临床实操时不容易成功，是因为多了肌肉、血管等组织，隔着皮肉，你没办法看见骨骼的情况，还有那些软组织的阻碍也不可小觎。”
李敬生给他指点迷津。
练习和真正的实操，差别往往很大。
比如扎静脉血管，有的护士很牛，可以飞针，而且一扎一个准。
患者甚至感受不到太多的疼痛。
就像被蚂蚁咬了一下，然后静脉通道已经建立成功了。
有人对着仿生的橡胶血管练习扎针技术，看似每交都能扎得准，但是一到患者身上就失手。同样是因为真正的人体与仿生出来的人体组织区别极大。
“那我这个问题要怎么解决呢？”
陈医生虚心请教。
“没别的办法，唯有多看，多学，多钻研，有上手机会就多练习。”
李敬生觉得想要快速提升手法正骨技术，最好的办法就是在病人身上多实践。
只是这面临着一个很大的难题，没有哪个病人愿意被当成小白鼠。
这就必须有老师站在后面掠阵。
只要徒弟正骨两次还没成功，抢在患者和家属没发火之前，老师赶紧接手。并且帮徒弟说几句打圆场的话。
“你这个关节错位其实不是一般的错位，它的角度很刁钻，这就导致复位难度成倍增加。某某医生平时给一般的患者复位都能成功，你这个可能是太难了一点。我亲自帮你复位试试。”
这样跟患者解释几句，患者和家属也就能够理解。
自然不会再多说什么。
这时候，只要老师把患者治好了，那就是皆大欢喜的结局。
事后，徒弟需要多用心去琢磨，看看到底是哪里没掌握好，然后认真总结经验教训，下次改进。
只有这样才能变得越来越强。
陈医生人还是挺勤奋的，态度也很端正，就是有点不爱钻研，悟性不怎么好。
也许正是因为这个原因，徐医师才不愿意教他。
“赶紧干活啊！外面那么多患者等着，你们两人还磨叽个啥呢？”
徐医师进来后，看到两人不干活就有些不高兴。
沉着脸骂两人。
具体来说，徐医师好像每次只要看到陈医生缠着李敬生，他就会不高兴。
生怕李
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