第252章252:不写观后感不合适吧
他回答道:“它虽然在博物馆待了有一段时间了,但是听不懂外语。”
“可是来参观的都是大英的人,所以久而久之就会一点。”
“仅限于学点皮毛,语法上自然就不会很对。”
这位同学的说法也说到了苏井的看法上。
接下去,苏井又问了几个简单的问题,同学们都能完美的回答到苏井的看法上。
第四位同学:“玉壶纠正记者的量词,一盏玉壶,而不是一只玉壶。”
第五位同学:“超市买茶叶,是为回家做准备,玉壶配茶叶,一方面是它知道自己是装茶叶的,另一方面,在壶里填满茶叶还有减震的效果。”
第六位同学:“最后一集中,玉壶读信的称呼没有弟弟妹妹,是因为新中国成立以后,就没有文物被人掠夺了。”
其实剧中的细节远远不止苏井提到的这几个,还有很多很多。
由于大课间的时间有限,还有留两分钟给学生们回班的时间,苏井便终止了提问。
“同学们都很棒,回答的大致都是对的。”
“第三节课快到了,剩下的细节就留给你们课后有空自己去讨论了。”
【就讨论吗?不把观后感的任务安排上?】
【对啊,我们以前看个电影啊,电视剧之类的,观后感都是必不可少的。】
【不止观后感,看书还有读后感呢。】
【可不是,以前我们有的,现在的孩子也要有,不能区别对待啊。】
观众们在听到苏井说课后自行讨论后,心里觉得不平衡了。
看了一部这么有意义的短剧,不写观后感不合适吧?
苏井看着手机上的弹幕也是好笑。
观众们竟然说他厚此薄彼,让学生们少了一次学生时代必不可少的回忆。
苏井继续说着,也顺便给观众们一个解释:“咱们就不写观后感了哈。”
“有些东西不是一定要写出来才能证明大家看进去了。”
“课余时间多余同学交流交流,有疑问的多问问老师也是可以的。”
独特的想法,又是让全网学生到羡慕的时刻。
同学们也都高兴到欢呼:“还得是苏校长霸气威武啊。”
“要是换成我们班班主任来,观后感肯定跑不掉了。”
“是啊,我们班主任也爱搞各种感,还没彻底吸收苏校长的方法。”
“还好是校长大人带我们看的剧。”
“可是这不短剧的观后感也很好写啊,细节太多了。”
“……”
同学们激动的讨论着,不用写观后感是一方面,就算写也很好写也是一方面。
眼看时间差不多了,苏井便让各班领队有序带队回班了。
在撤退的时候,人群中不知道从哪里传来一句疑问:“校长,我周六的时候看今天似乎就发布第二集,你为什么有第三集啊?”
“难道作者是两集一起发的吗?”
“可是不
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