样的技术人员，去完成他自己指点出来的技术。
而最后的那些人，才是张异给华夏留下来的种子。
这些人培养的目的，不仅仅是只是为了完成一个具体的问题，是为许多理论的传播，留下种子。
成体系的知识传承，无关世界观的自然科学的系统教育。
这些人的培养，起码需要十年！
张异最需要的，就是这十年的时间。
一旦完成第一批学生的教育，加上大航海时代的来临，这些人迟早能找到自己的位置，并且推动社会的发展。
他并不担心会来自于上层的限制。
当打开航海时代后，只要生产力发展起来。
当新的利益阶层开始出现，朝廷也未必能抵抗时代的洪流。
当然，如果在那之后，就已经涉及到哲学方面的问题了，或者说是方法论的问题。
张异在这方面，才是真正不敢乱来的领域。
因为后世流传的那套理论，放在这个时代，可是真正的异端。
只有姚广孝这家伙，对这套世界观和方法论表现出浓重的兴趣。
张异有时候与他闲聊，只言片语的几句话，都能让姚广孝高兴上好几天。
能把姚广孝收到自己身边，算是张异来到这个世界的意外之喜。
他有自己想要执行的理想，可其实真正能理解他帮助他的人只有两个。
一个是徐家丫头，他的道侣，是张异能够全心信任的人。
可徐家丫头毕竟是女流，她在这个时代总会受到许多限制，而且她年岁小，还不是真正能成为自己助力的人。
姚广孝不同。
此人城府深，心机重。
张异不敢全心全意信任他，但也很信任他。
他这种疯子，一旦认同了某种理念，他比其他人更加忠诚。
不过不是忠诚张异这个人，而是认同张异给他描绘出来的改天换地的理想。
姚广孝本是宰相之才，有他给自己管着一个学院，那是绰绰有余。
随着和张异越来越熟悉，他也越发认同张异的理念。
他虽然在理化生类似的知识上，并不算天才，可在数学，天文历法，还有政治学之上，姚广孝可以说是比张异高的。
张异自己从他身上学到不少，
而姚广孝，也将自己手上的业务教给那些学生们。
这一来二去之下，学院的学生得到的教育更好。
“院长大人！”
张异正思索着，有位学生跑过来，对张异说：
“姚教导让我来找您，说是宫里来人……”
张异闻言回了春秋观的大殿，果然有太监在那里等着。
他如今也是宫里的老熟人，谁都知道张异深得皇帝宠幸，且他心狠手辣的做派（主要是空印案），让人畏惧。
张异给太监打招呼，太监们不敢拿大，毕恭毕敬回礼。
旋即，他们念了旨意和宫里赏赐的礼单。
布匹，绸缎，年货，地方上贡献来的贡品，这些东西自不必说…
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